教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。（　　）

[判断题] 商业银行可以无偿使用联行清算资金，对其他金融机构采取压票、退票、压汇，也无可非议。A . 正确B . 错误

[单选题]学术界对雍正帝的非议是：（）A .篡改遗诏B .残害兄弟C .大搞文字狱D .以上都有

[单选题]学术界对雍正帝的非议是：（）A．篡改遗诏B．残害兄弟C．大搞文字狱D．以上都有

[判断题] 教师偏爱优等生，不会对师生关系造成影响。A . 正确B . 错误

[多选题] 以下对偏爱型感官品评叙述正确的是（）和（）。A . 选择受试人群要有一定的人数和代表性，并经过训练B . 是以样品去测量人群对它的感官反应C . 也称B型感官品评D . 对于同一样品，不同的人会得出相似的评价

[多选题]不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就要求教师在教学中应（）。A.促进学生的全面发展B.创设适应学生认知差异的教学组织方式C.采用适

[多选题]不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就要求教师在教学中应（）。A.促进学生的全面发展B.创设适应学生认知差异的教学组织方式C.采用适

[多选题]不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就要求教师在教学中应（）。A.促进学生的全面发展B.创设适应学生认知差异的教学组织方式C.采用适

[多选题]不同的学生对信息加工方式有不同的偏爱，存在认知差异，这就要求教师在教学中应（）。A.促进学生的全面发展B.创设适应学生认知差异的教学组织方式C.采用适

[单选题]下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是（）。A .教师对优生的偏爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落B .教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视C .教师对差生的偏见，会增加学生的厌学情绪D .教师对待学生公正与否，是影响学生学习积极性的最主要因素