最早将品德发展阶段分为他律阶段和自律阶段的心理学家是________。

[单选题]认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是()A.哈特斯B.皮亚杰C.科尔伯格D.章志光

[单选题]认为儿童的道德性是从他律渐向自律按阶段发展的心理学家是（）。A.章志光B.柯尔伯格C.皮亚杰D.斯陶布

[单选题]儿童认知发展阶段论是著名心理学家（）提出的。A.皮亚杰B.布鲁纳C.桑代克D.斯金纳

[单选题]心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）A .4-9岁B .6-12岁C .9-15岁D .10-15岁

[单选题]心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）A .3-7岁B .4-9岁C .6-10岁D .8-10岁

[单选题]心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）A .4-9岁B .6-12岁C .9-15岁D .10-15岁

[单选题]采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是()．A．华生B．加涅C．柯尔伯格D．皮亚杰

[单选题]采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是()A .柯尔伯格B .皮亚杰C .斯金纳D .巴甫洛夫

[单选题]采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。A.华生B.加涅C.科尔伯格D.皮亚杰

[单选题]采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.巴甫洛夫