先行组织者先于学习任务本身呈现的一种{}材料，其抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有观念和新的学习任务相关联。

[填空题] （）是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与学生认知结构中原有的观念和新的学习任务关联.

[主观题]2 6 ．_ _ _ 是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任 务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

[问答题]影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性。（　）就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。

[问答题]（）是指先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。

[问答题]（）是指先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。

[问答题]（）是指先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。

[单选题]先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策

[单选题]先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策

[单选题]先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策

[单选题]先行组织者教学模式的基本程序和策略是（）。其中“1”是呈现学习任务或材料；“2”是指讲解先行组织概念；“3”是强化认知组织。A . 1－2－3B . 1－3－2C . 2－1－3D . 3－1－2