A.海马环路障碍
B.大脑的三个基本功能联合区障碍
C.大脑皮层的内抑制功能障碍
D.大脑额叶障碍
E.大脑枕叶障碍
[多选题]某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有A.海马环路障碍B.大脑
[单选题]某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。此时该学生可能处于哪种状态A.疲倦B.早期疲劳C
[单选题]某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。此时该学生可能处于哪种状态A.疲倦B.早期疲劳C
[多选题]某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。若该学生的高强度学习持续下去，则有可能会出现A.
[多选题]某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。若该学生的高强度学习持续下去，则有可能会出现A.
[多选题,案例分析题] 某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。可能出现的大脑功能障碍有（）。A .海马环路障碍B . 大脑的三个基本功能联合区障碍C . 大脑皮层的内抑制功能障碍D . 大脑额叶障碍E . 大脑枕叶障碍F . 大脑皮层的兴奋过程障碍
[单选题]疲劳可能带来的后果：（）I.注意力不能集中；II.记忆力下降；III.决策能力较低；IV.对非正常或紧急情况反应迟钝；A . I+II+IIIB . II+III+IVC . I+II+IVD . I+II+III+IV
[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者，半年前因准备高考，出现注意力不集中，记忆力下降，心情紧张，易发脾气，睡眠差。该患者诊断考虑为（）A . 焦虑症B . 抑郁症C . 神经衰弱D . 强迫症E . 躁狂症
[单选题]患者女，25岁。自感脑子迟钝，注意力不集中，记忆力下降；心情紧张而不能松弛；并有入睡困难，多梦，醒后感不解乏，睡眠觉醒节律紊乱，症状持续了4个月，妨碍正常的工作和社交。其最可能的诊断为A．神经衰弱B．躯体化障碍C．疑病症D．强迫症E．睡眠失常
[单选题]患者，女，65岁。经常出现头晕、四肢麻木感，注意力不易集中，自感记忆力下降半年，近2周突然加重。常半夜起床翻东西，怀疑家中被窃，易哭泣，对一些物品不能命名。既往高血压病史15年。头颅CT示：多发性脑梗死。应首先考虑的诊断为A．阿尔茨海默病B．血管性痴呆C．轻度认知功能损害D．高血压病伴精神障碍E．匹克病