下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（）。

[多选题]下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（）。A.进行外国文化学习，拓宽学生视野B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭C.教师播放爱国影片，培养学生的

[多选题]下列教学活动中，属于学校进行德育教育的有（）。A.进行外国文化学习，拓宽学生视野B.教育学生树立正确的劳动观，提倡节俭C.教师播放爱国影片，培养学生的

[单选题]学校进行德育教育的基础途径是（）。A.学校共青团和少年队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作

[单选题]学校进行德育教育的基础途径是（）。A.学校共青团和少年队活动B.劳动C.政治课和其他学科教学D.班主任工作

[单选题]学校有目的.有计划.系统地对学生进行德育教育的基本途径是()。A.政治课与其他学科教学B.心理辅导C.共青团活动D.班主任工作

[多选题] 下列选项中属于中学德育教育内容的是（）A . 爱国主义教育B . 集体主义教育C . 社会主义教育D . 劳动教育E . 理想教育

[单选题]德育教育体谅模式的特征有（ ）。A．坚持性善论，主张儿童是德育的主体B．坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用D．大力倡导民主的德育观E．把培养健全人格作为德育目标

[单选题]德育教育的体谅模式的特征有()。A．注重个体认知发展与社会客体的相互作用B．坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C．大力倡导民主的德育观D．坚持性善论,尊重儿童发展需求E．强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

[单选题]德育教育的体谅模式的特征有（ ）。A．坚持性善论，尊重儿童发展需求B．坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用D．大力倡导民主的德育观E．强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育

[多选题] 德育教育的体谅模式的特征有()A .坚持性善论，尊重儿童发展错求B .坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C .注重个体认知发展与社会客体的相互作用D .火力倡导民主的德育观