A.我国北方河流众多且有各自的特性，但它们又都有一些共同的特点，由此总结出我国北方河流水文的一般特征
B.李冰在修建都江堰之初，便设计了三个主体工程及120个附属渠堰，并将它们有机联系在一起，缺一不可
C.当一个孩子明白玻璃会被不易碎的东西打破的时候，如果他认定一个石头不易碎，他可能就会明白石头也会打破其他易碎的东西
D.世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有完全不同的树叶，很多树叶之间都有相似之处
[单选题]系统思维法是指对认识的对象作为一个系统加以认识、考察和研究。在这个过程中，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象
[单选题]系统思维法是指对认识的对象作为一个系统加以认识、考察和研究。在这个过程中，从系统和要素、要素和要素、系统和环境的相互联系、相互作用中综合地考察认识对象
[单选题]高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式，及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指（）A . 高等教育结构B . 高等教育层次C . 高等教育要素D . 高等教育内容
[单选题]()指将已有的关于事物的各个部分和要素联结成一个整体加以考察，从对整体的认识而把握事物本质和整体特征的思维方法。A .比较B . 分析C . 分类D . 综合
[单选题]学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素 [ ]A．学生B．教师C．教学内容D．教学媒体E．教学环境
[单选题]所谓系统，就是相互联系着并相互作用着的若干要素的（）A . 复合体B . 组合体C . 独联体D . 以上答案都对
[单选题]学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。A . 学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B . 学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C . 学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D . 学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
[多选题]学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。A.学生B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境
[多选题]学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）A.学生B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境
[多选题]学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）A.学生B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境