A.刺激——反应
B.认知——行为
C.符号——互动
D.环境——行为
[单选题]在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律，根据行为主义的理论，上述行为发生变化是（ ）的结果。[2010
[单选题]在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是()的结果。A . 刺激—反应B . 认知—行为C . 符号—互动D . 环境—行为
[单选题]在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是（ ）的结果。A．刺激—反应B．认知—行为C．符号—互动D．环境—行为
[单选题]在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们的一朵小红花，之后这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论，上述行为发生变化是（）。A . 刺激--反应B . 认知--行为C . 符号--行动D . 环境--行为
严格遵守纪律的目的是什么?()(单选题)A. 为了个人利益B. 为了确保国家和军队的安全利益C. 为了显示自己的权威D. 为了迎合上级
[单选题]档案工作人员应忠于职守，遵守纪律，具备（）。A .专业知识B .技术知识C .技能知识D .相关知识
[判断题] 从严治党要遵守纪律与基层创新相结合。A . 正确B . 错误
[单选题]个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（ ）。A．0～6岁B．6～9岁C．9～16岁D．16岁至成年
[单选题]个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。A． 0～6岁B．6～9岁C．9～16岁D．16岁～成年
[单选题]个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是（）。A.0～6岁B.6～9岁C.9～16岁D.16至成年