关于策略作用的自我评价实验表明，影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是（）

[单选题]关于策略作用的自我评价实验表明，影响儿童将习得的策略应用于新情境并促进新的学习的重要条件是（）A.儿童对所学习的策略的效用的意识程度B.训练中儿童是否

[单选题]应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（ ）的应用。A．概念B．规则C．方法D．规律E．理论

[多选题] 应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。A . 概念B . 规则C . 方法D . 规律E . 理论

[多选题] 策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件，促进策略迁移的方法包括（）A . 提供足够的练习和反馈B . 激励学生在不同的情境中运用策略C . 引导学生评价训练的有效性D . 策略的专门教学与渗透学习相结合E . 引导学生生成新的策略

[判断题] 学生学习了某种类型的解题规则，然后将学到的规则应用于新的情境。这种学习就是解决问题学习。A . 正确B . 错误

[单选题]将学习应用于相似的情境中是指（）A .远迁移B .近迁移C .迁移D .转移

[填空题] 在学习迁移的整合机制中，()是指将原有经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。

[多选题]组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中，学生运用组织策略的有（）。A.画知识点关系网B.列提纲C.通过联想赋予材料情景或意义D.课堂上记笔记

[多选题]组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中，学生运用组织策略的有（）。A.画知识点关系网B.列提纲C.通过联想赋予材料情景或意义D.课堂上记笔记

[多选题]组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中，学生运用组织策略的有（）。A.画知识点关系网B.列提纲C.通过联想赋予材料情景或意义D.课堂上记笔记