教师是否具有较高的教育机智，取决于教师个体的（）和创造能力，它是教师个体的教育理论和教育实践经验创造性结合的结晶。

[判断题] 教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。()A . 正确B . 错误

[主观题]教师的教育机智属于教师的( )。A．课堂驾驭能力B．教学设计能力C．反思能力D． .组织教学能力

[单选题]教师的教育机智属于教师的A．课堂驾驭能力B．反思能力C．教学设计能力D．组织教学能力

[单选题]教育机智体现教师工作具有（）。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性

[单选题]教育机智体现教师工作具有（）。A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性

[单选题]教师要具有一定的教育机智，表明教师劳动具有( )。A．创造性B．长期性C．连续性D．示范性

[单选题]教师的教育机智充分表现了教师劳动的 [ ]A．示范性B．连续性C．广泛性D．创造性

[单选题]教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。A.示范性B.创造性C.广延性D.连续性

[单选题]教师的教育机智充分表现了教师劳动的（）。A.示范性B.创造性C.广延性D.连续性

[判断题]热爱教育事业是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。（）A.对B.错