教学的原则来源是实践，是历代教育家对教育实践成功经验的概括和总结。（）

[单选题]集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家（）的成功教育经验。A.马卡连柯B.加里宁C.乌申斯基D.赞可夫

[名词解释] 中国古代教育家在长期的教学实践中，总结出来的教学原则和方法，主要的有哪些？

[单选题]“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A．范仲淹B．胡瑗C．王安石D．朱熹

[单选题]“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A . 范仲淹B . 胡瑗C . 王安石D . 朱熹

[判断题]集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。（）对错A.对B.错

[判断题]集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。（）对错A.对B.错

[单选题]（）是德育实践经验的概括和总结。A.德育内容B.德育过程C.德育目标D.德育原则

[单选题]（）是德育实践经验的概括和总结。A.德育内容B.德育过程C.德育目标D.德育原则

[单选题]（）是德育实践经验的概括和总结。A.德育内容B.德育过程C.德育目标D.德育原则

[填空题] 中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法，主要有（）（）（）（）。