根据识记有无目的性，识记分为（　）和（　）两种。

[问答题]根据识记有无目的性，识记可以分为________和________。

[问答题]根据识记材料有无意义以及对材料是否理解，识记分为机械识记和__________。

[填空题] 根据想象有无目的性可分为__________和__________。

[判断题] 增强识记的目的性是因为识记的目的明确，效果就会越好。A . 正确B . 错误

[问答题]根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分为（　）。

[主观题]从有无目的性的角度，想象可分为__________和__________。

[多选题] 想象从有无目的性来划分，可分为（）。A . 有意幻想B . 无意想象C . 有意想象D . 有意梦想E . 无意空想

[问答题]从有无目的性的角度，想象可以分为（）和无意想象。

[多选题]影响知识记忆的主要因素有（）。①识记的目的性和积极性，②材料的性质和长度，③对材料意义的理解度，④编码组块化，⑤识记的信心，⑥采用多通道、多途径进行识

[名词解释] 无目的的合目的性