（　）是教学目标所确定的教学终末状态与教学开始前学生原有的起始状态之间的心理差距。

[单选题]教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。A . 教学组织形式B . 教学模式C . 教学方法D . 教学策略

[单选题]教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）A.教学组织形式B.教学模式C.教学方法D.教学策略

[单选题]教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）A.教学组织形式B.教学模式C.教学方法D.教学策略

[单选题]教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）。A.教学组织形式B.教学模式C.教学方法D.教学策略

[单选题]教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式是（）A.教学组织形式B.教学模式C.教学方法D.教学策略

[多选题] 教学策略是再教学目标确定之后，根据拟定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与组合相关的（）。A .教材内容B .教学内容C .教学组织形式D .教学过程E .教学方法和技术F .特定的教学方案

[主观题]什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何？

[问答题]什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?

[单选题]教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标，确定合适的起点和终点，是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计，以下理解错误的是()。A.教学设计的最

[单选题]教学设计是教师在教学实施前根据教学对象和教学目标，确定合适的起点和终点，是实现教学目标的施工蓝图。关于教学设计，以下理解错误的是()。A.教学设计的最