A.纽曼的《大学理念》可以看作是普遍知识课程观的总结和提升
B.基于科学知识构建的大学课程称为高深学问课程，始于巴黎大学课程
C.基于个人知识构建的课程称为多元教育
D.我国大学课程主要依据泰勒原理进行编制的，“泰勒原理”就是目标模式