为了从管理走向治理，我国高等学校内部需要做好各方面的管理改进。在教师层面要通过（）。

A.高校的学术委员会和学院的教授委员会实现参与治理

B.同行评议、基于学科的中介组织实现参与治理

C.去行政化、落实战略管理、增强校长治校能力来改进管理

D.教育行政部门扮演好自身角色，既保障自主办学，又保障多元参与