高等学校教师的专业发展的基本途径是个人的自主发展。主要表现为（）。

A.树立自我专业发展意识，确立专业自我

B.接受岗位培训，成为“技术熟练者”

C.进行教学反思，成为“反思型实践者”

D.开展校本教研，成为“研究型实践者”