在同一类别中常常需要对其中的各个素质测评对象进行深层次的量化，这就是顺序量化.等距量化与比例量化，它们也都可以看作是()

[单选题]在同一类别测评中，常常需要对素质测评对象进行深层次的量化，具体的量化方式不包括（）。A.当量量化B.顺序量化C.等距量化D.比例量化

[单选题]在同一类别的测评对象中，常常需要对其中的诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括( )。A．等距量化B．比例量化C．类别量化D．模糊量化E．顺序量化

[单选题]在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（ ）。A．等距量化B．比例量化C．类别量化D．模糊量化E．顺序量化

[多选题]在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（）。A.等距量化B.比例量化C.类别量化D.模糊量化E.顺序量化

[多选题]在同一类别的测评对象中，常常需要对其中的诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括()。A.等距量化B.比例量化C.顺序量化D.模糊量化E.类别量化

[多选题]在同一类别的测评对象中，常常需要对其中的诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括()。A.等距量化B.比例量化C.顺序量化D.模糊量化E.类别量化

[单选题]作为员工素质测评量化的主要形式，类别量化与模糊量化都可以看作是（）。A.当量量化B.二次量化C.等距量化D.比例量化

[单选题]类别量化与模糊量化都可以看作( )。A．数字量化．B．一次量化C．二次量化D．管理量化

[单选题]类别量化与模糊量化都可以看作是（ ）。A．数字量化B．一次量化C．二次量化D．管理量化

[单选题]类别量化与模糊量化都可以看作是（　　）。A.当量量化B.二次量化C.等距量化D.比例量化