（）的幼儿会主动进行卡片和实物的联系，此时大人应提供相匹配的卡片和实物让幼儿去对应配对，建立意义联系。

[单选题]()当婴幼儿会走路时，此时大人应提供相匹配的卡片和实物让婴儿支对应配对，建立意义联系。A．3个月到1岁B．1岁1个月到1岁6个月C．0-6个月D．1岁3个月到2岁

[问答题]实物操作活动对幼儿发展的意义.

[问答题]实物操作活动对幼儿发展的意义.

[单选题]卡片出库是出库方的卡片管理人员从库房中提取与卡片申请中卡片（）相应的卡片。A .种类、数量B .品种、数量C .种类、金额D .品种、金额

[问答题] 简述实物操作活动对幼儿发展的意义。

[问答题] 如何设定我的联系人卡片？

[单选题]在“卡片管理-新增卡片”的功能中，不能录入的卡片信息是？（）A . 资产名称B . 采购组织形式C . 取得方式D . 使用人

[单选题]老师要求幼儿说出刚呈现的卡片上有几只小鸡，而幼儿则回答小鸡是黄颜色的，这是一种（）。A . 感觉的对比现象B . 幼儿的说谎想象C . 偶发记忆现象D . 记忆更精确的现象

[判断题]1岁1个月至1岁6个月婴幼儿会指着窗户的卡片，再指着家里的窗户，此时大人没有及时做出应答也没有关系。（）A.对B.错

[填空题] 拿出写有“游戏”这个词的卡片，幼儿能认识，但是如果把这两个字分开，幼儿就混淆了，他不知道哪个是“游”字，哪个是“戏”字。这是识字中的（）阶段。