让受训者了解家庭常见意外伤害的急救措施常识，掌握急救的实际操作。这是（）培训班的培训目标。

[单选题]检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（ ）。A．接受程度B．认知程度C．抵触程度D．把握程度

[单选题]检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（ ）。A． 接受程度B． 认知程度C． 抵触程度D． 把握程度

[单选题]了解受训者对培训项目的（），可监测受训者对培训的参与热情和持久性。A .认知程度B .支持程度C .了解程度D .熟悉程度

[单选题]检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。A． 接受程度B． 认知程度C． 抵触程度D． 把握程度

[单选题]培训者结合培训内容，运用实物和教具，通过亲身操作，使受训者了解正规操作步骤的方法是（　　）。A.示范B.示教C.实习D.实践E.讨论

[单选题]在受训者结束培训后，以书面形式或面谈的方式向受训者的上司及同事了解受训者的工作态度、工作责任心等是否有所改善的评价方法是（）。A . 工作绩效评价法B . 测验的方法C . 同类员工比较法D . 工作态度考察评价法

[多选题] 使受训者更好地配合培训采取的措施是()。A . 分析确定培训对象时应有所选择B . 要求受训者端正学习态度和学习动机C . 通过自我学习提高一些基本技能D . 考核优秀设置奖惩项目，并与薪酬、晋升等挂钩E . 培训实施前可将培训设计的一些资料印发给受训员工

[单选题]评估（ ）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。A．情感成果B．认知成果C．技能成果D．绩效成果

[单选题]评估（ ）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应．A．情感成果B．认知成果C．技能成果D．绩效成果

[单选题]评估（ ）的重要途径是了解受训者对培训项目的反应。A．情感成果B．认知成果C．技能成果D．绩效成果