指导1～2岁幼儿示范发音时，要用（）作出示范。

[单选题]指导1～2岁婴幼儿示范发音时，要用（）做出示范。A.夸张的语言B.儿语C.叠音D.规范的语言

[单选题]指导1～2岁幼儿增加词语时，要注意（）并示范出来。A.夸张的语言B.儿语发音C.叠音D.规范的语言

[单选题]指导1～2岁婴幼儿示范发声时，不要（），避免婴幼儿出现语言障碍。A.面对面地示范B.反复多次C.刻意纠正婴幼儿不正确的发音D.用规范的语言

2可用于指导示范教学的是()A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 社会学习理论D. 人本主义学习理论E. 建构主义学习理论

[判断题]教师在面向婴幼儿示范动作时要镜面示范，但是大班幼儿也可以不用。（）A.对B.错

[判断题]教师在面向婴幼儿示范动作时要镜面示范，但是大班幼儿也可以不用。（）A.对B.错

[单选题]幼儿教师在做动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是()。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚

[单选题]示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用()方式较好。A .相向示范B .围观示范C .顺向示范D .三种结合

[单选题]示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（）方式较好。A.相向示范B.围观示范C.顺向示范D.三种结合

[单选题]幼儿教师在教授动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚