（）是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。

A.通过多种途径进行教育

B.科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能

C.通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育

D.每个生活细节都是教育的形式