A.先告知正确答案,再让学生重新去品味这首诗的主题思想
B.询问学生意见,发现学生思维偏差,帮助学生重新梳理本词主题,纠正学生思维,得出正确答案
C.询问学生意见,遵照少数服从多数的意见确定答案,让正确的学生进行思路讲解
D.先告知正确答案,再让学生分组讨论,最后给出正确答案
[问答题] 转朱阁,低绮户,照无眠。“朱阁”、“绮户”、“无眠”是什么意思?
[问答题] 翻译:转朱阁,低绮户,照无眠。
[单选题]《水调歌头》“转朱阁,低绮户,照无眠”之后,紧接着是()。A . 起舞弄清影,何似在人间B . 人有悲欢离合,月又阴晴圆缺,此事古难全C . 不应有恨,何事长向别时圆D . 但愿人长久,千里共婵娟
[单选题]《水调歌头》(明月几时有)的作者是()。A . 柳永B . 苏轼C . 李清照D . 辛弃疾
[主观题]八年级一班有学生50人,八年级二班有学生45人,期末数学测试中,一班学生的平均分为81.5分,二班学生的平均分为83.4分,这两个班95名学生的平均分是多少?
[单选题]苏轼《水调歌头(明月几时有)》是一首()。A . 悼亡词B . 中秋词C . 端午词D . 爱情词
[单选题]苏轼的《水调歌头》(明月几时有)为一首( )A.豪放词B.风雅词C.田园词D.婉约词
[主观题]人教版八年级下册数学书上面复习题的答案只要复习题的答案谢谢
[多选题] 苏轼《水调歌头》(明月几时有)表达了()A . 对父亲的悼念B . 对人间生活的热爱C . 对弟弟的怀念D . 对经受离别之苦的人们的安慰和祝愿
[案例分析题] 《珍惜学习机会》是人教版《思想品德》八年级下册第三单元我们的《文化、经济权利》第六课《终身受益的权利》的第二目。内容如下:(1)维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。但是,在现实生活中,由于各种原因,侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时,我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。(2)履行受教育的义务在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易,父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展,更为了国家的富强、社会的进