新课程内容标准中对第三学段中整式与分式的具体目标设置为“了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分与通分，会进行简单的分式加.减.乘.除运算”，结合上述内容，对“分式(第一课时)”进行教学设计。
(1)本节课的教学目标是什么(8分)
(2)本节课的教学重点和难点是什么(8分)
(3)请为本节课的教学设计一个课程导入。(14分)

[主观题]下列各式中，哪些是整式，哪些是分式

[主观题]器物的分式

[单选题]下列分式的运算中，其中结果正确的是（）。A.B.C.D.E.以上都不正确

[单选题]下列分式的运算中，其中结果正确的是（）。A.B.C.D.E.以上都不正确

[多选题] 总分式的具体形式包括（）A . 先总后分式B . 总分总式C . 先分后总式D . 总分合一式

[单选题]客梯多选用中分式门，中分式门的优点不包括（）。A .出入方便B .工作效率高C .开门宽度大D .可靠性好

[单选题]客梯多选用中分式门，中分式门的优点不包括()。A．出入方便B．工作效率高C．开门宽度大D．可靠性好

[单选题]何种心理测验采用定性分式进行结果描述()A .MMPIB .H—RC .EPQD .WARSE .16PF

[主观题]不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号

[主观题]于分式b£¯a,若分子、分母同时扩大c倍,则分式的值不变。是对的还是错的?