完成朱自清《春》的教学后，为了让学生更好地感受文人笔下的自然，教师向学生推荐阅读篇目，下列不适合的是()。

[单选题]教师在教学《陈涉世家》时，推荐另外几篇出自《史记》的作品，建议学生比较阅读，下列作品不适合推荐的是（）A.《鸿门宴》B.《唐雎不辱使命》C.《吕不韦列

[单选题]学完朱自清的散文《荷塘月色》后，教师为了让学生充分了解朱自清的文笔、文风，又向学生推荐了朱自清的其他文章，让学生去阅读欣赏，然后选择一篇自己喜欢的文章，就其文风写一篇评论。对这一设计理解不正确的是（）。A . 指导学生阅读，有利于学生全面理解文章B . 读写相结合，全面提升学生的语文素养C . 引导学生在完成书面作业的过程中理解课文，从中获得知识D . 扩展课外相关文本，增加了学生阅读量，扩大了视野，有利于全面理解课文

[单选题]教师告诉学生，古代文人墨客寄情山水，通过作品表现豁达的心境，建议学生搜集这类作品阅读。下列不适合的是()。A.柳宗元《小石潭记》B.苏轼《记承天寺夜游

[单选题]教学《记念刘和珍君》，教师为了让学生了解鲁迅作品语言的特点，推荐阅读其他杂文，下列适合的是()。A.《华盖集》《坟》《而已集》《彷徨》B.《华盖集》《

[单选题]教学杨绛的散文《老王》，教师推荐相关文学作品，让学生比较不同作品中的车夫形象，下列不适合的是()。A.老舍《骆驼祥子》B.鲁迅《一件小事》C.欧·亨利

[单选题]教学杨绛的散文《老王》，教师推荐相关文学作品，让学生比较不同作品中的车夫形象，下列不适合的是()。A.老舍《骆驼祥子》B.鲁迅《一件小事》C.欧·亨利

[单选题]教学杨绛的散文《老王》，教师推荐相关文学作品，让学生比较不同作品中的车夫形象，下列不适合的是()。A.老舍《骆驼祥子》B.鲁迅《一件小事》C.欧·亨利

[单选题]导读莎士比亚《哈姆雷特》后，教师给学生推荐其他悲剧作品，下列作品不适合推荐的是（）。A . 《奥赛罗》B . 《李尔王》C . 《麦克白》D . 《皆大欢喜》

[单选题]教学李白的《月下独酌》一诗，教师为了让学生更好地理解古体诗的文体特点，特向学生推荐了以下古体诗，希望学生在课下阅读。下面选项中的文体不是古体诗的一项是（）。A . 杜甫《茅屋为秋风所破歌》B . 李白《行路难》C . 曹操《观沧海》D . 苏轼《赤壁赋》

[填空题] （）不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感，也是教师向学生学习的重要途径。