世界近代自然科学史上曾有人说过：“如果我比别人看得远些．那是因为我站在了巨人的肩上。”这位“站在了巨人的肩上”的科学家是（）。

牛顿曾说过，如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。这体现出了学生学习具有（ ）的特点。A. 间接性B. 直接性C. 被动性D. 计划性

[单选题]牛顿曾经说过：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”正是站在伽利略、开普勒等巨人的肩膀上，牛顿才建立起宏伟的经典力学大厦，这座大厦建立起来的标志是（）A . 《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》发表B . 《物种起源》发表C . 《自然哲学的数学原理》发表D . 《纯粹理性批判》发表

[单选题]牛顿说：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”20世纪初，“站在”牛顿“肩膀”上观察时空，并且比他“看得更远”的科学巨人是（）A . 拉马克B . 达尔文C . 居里夫人D . 爱因斯坦

[判断题]牛顿曾经说过：“如果我看得比笛卡儿远一点的话，那是因为我是站在巨人的肩上。”这句话充分体现了科学技术的社会规范中“无私利性”的内涵。A.对B.错

[判断题]牛顿曾经说过：“如果我看得比笛卡儿远一点的话，那是因为我是站在巨人的肩上。”这句话充分体现了科学技术的社会规范中“无私利性”的内涵。A.对B.错

[判断题]牛顿曾经说过：“如果我看得比笛卡儿远一点的话，那是因为我是站在巨人的肩上。”这句话充分体现了科学技术的社会规范中“无私利性”的内涵。A.对B.错

[单选题]牛顿说过，如果说他比别人看得远，是因为他站在巨人的肩膀上。这一点形象地说明了科学研究的（）A . 创新性B . 继承性C . 规范性D . 系统性

[单选题]牛顿说：“假如我能够比别人瞭望得略微远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”这句话肯定了（）。A.感性认识的作用B.理性认识的作用C.直接经验的作用D.

[单选题]牛顿说：“假如我能够比别人瞭望得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”这句话肯定了( )。A.感性认识的作用B.理性认识的作用C.直接经验的作用D

[单选题]牛顿说：“假如我能够比别人瞭望得略微远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”这句话肯定了（）。A.感性认识的作用B.理性认识的作用C.直接经验的作用D.