在进行高中美术《现代人物画》一课时，李老师给学生布置了这样一个课堂作业：根据自己的理解，以“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”为内容画一幅画。这样的作业要求很“宽松”，学生们兴趣很浓，表现得无拘无束。他们的作品有的很具象：红军跑在摇晃的铁桥上，下面是密密麻麻竖起的刀山，空气中弥漫着浓烈的火药味；又有的画的很抽象：周围峻拔的山峰，湍急的河流拍打在石壁上啪啪作响．几叶小舟逆流而上……他们表现的就是自己内心的感受。作业完成后李老师让学生把作品张贴在作业展示板上,然后设计了几个问题：“你认为谁的作品既突出了主题又很新颖”“说说自己的创作想法”“如果你是老师，怎样分析.评价自己或他人的作品”通过进一步的讨论与争鸣。学生认识到了自己作品的价值所在，李老师最后进行了总结性评价。
问题：李老师布置作业是否合适运用了哪些评价方法

[单选题]“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句话是（）修辞格。A .比喻B .比拟C .借代D .夸张

[问答题]请认真阅读下列材料，并按要求作答。语文：七律·长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜

您好：全诗为：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。这首诗的其他部分是什么?

[判断题] “红军不怕远征难?万水千山只等闲”这一“远征”最后胜利的标志是会宁会师。A . 正确B . 错误

“红军不怕远征难,万水千山之等闲”,当年红军“远征”的直接原因是()。A. 把革命的火种洒向西部B. 红军第五次“反剿”的失利,被迫实施战略转移C. “避敌主力

[单选题]“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，这一诗句所反映的历史事件是（）。A.红军四渡赤水B.红军强渡大渡河C.红军过草地D.红军两万五千里长征

[单选题]“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，这一诗句所反映的历史事件是（）。A.红军四渡赤水B.红军强渡大渡河C.红军过草地D.红军两万五千里长征

[单选题]“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，这一诗句所反映的历史事件是（）。A.红军四渡赤水B.红军强渡大渡河C.红军过草地D.红军两万五千里长征

[单选题]“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，这一诗句所反映的历史事件是（）。A.红军四渡赤水B.红军强渡大渡河C.红军过草地D.红军两万五千里长征

[单选题]“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，这一诗句所反映的历史事件是（）。A.红军四渡赤水B.红军强渡大渡河C.红军过草地D.红军两万五千里长征