材料：
在《主观必须符合客观》一框中，对“主观与客观具体的历史的统一”的理解是难点。教学中，某教师首先引用《孙子兵法》中“投之死地而后存，陷之死地而后生”的观点，然后向学生提供两个材料：一是秦末韩信据此兵法背水结阵，大破赵军；二是三国时期马谡据此兵法屯兵山上，痛失街亭。接着设问：为什么同样的兵法，却导致不同的结果?学生通过讨论，甚至争论，很好地理解了“主观与客观具体的历史的统一”这一知识点。
问题：结合上述教学片段，简要说明教学事例的选择需要遵循的原则。(12分)

[单选题]《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”，这一观点表明（）A .矛盾双方是相互依赖，互为前提的B .矛盾双方是相互排斥、相互对立的C .矛盾双方在一定条件下可以相互转化D .矛盾的斗争性寓于同一性中

[单选题]《孙子兵法》云：“投入亡地然后存，陷入死地而后生。”韩信据此背水一战，大破赵军；马谡据此屯兵山上，痛失街亭。这两个事实说明了（ ）。A． 意识对物质具有反作用B． 物质决定意识，而不是意识决定物质C． 理性认识比感性认识更正确D． 主观和客观的统一是具体的历史的统一

[单选题]《孙子兵法》曰：投入亡地然后存，陷入死地而后生。韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。这说明（）。A . 矛盾具有普遍性，矛盾双方没有共性B . 矛盾双方可以相互转化C . 矛盾双方是既对立又统一的关系D . 矛盾具有特殊性，具体问题具体分析是解决矛盾的关键

[多选题]《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生。”韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山下，痛失街亭。这启示我们（）。A.物质决定意识，意识反作

《孙子兵法》中“先胜而后战”的观点体现了“慎战”思想。A. 正确B. 错误

[判断题] 人的心理是客观的，也是主观的，是客观与主观的统一。A . 正确B . 错误

[问答题] 怎样理解意识活动体现了主观与客观的统一？

[单选题]《孙子兵法》中提出的“先胜而后求战”是指（）。A . 先让敌人小胜然后再和敌人打B . 先让自己小胜然后再和敌人大打C . 先让敌人有胜利的把握然后再和敌人打D . 自己先有胜利的把握然后再和敌人打

《孙子兵法》中先胜而后求战体现了慎战、备战的重要指导原则。A. 正确B. 错误

[单选题]主观与客观两者的关系中客观因素是（）。A .主导B .基础C .动力D .原因