书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，以“数列”一章为例，说明设计数学书面测验试卷应关注的主要问题。

[问答题]书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，以“有理数”一章为例，说明设计数学书面测验试卷应关注的主要问题。

[问答题]书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，以“有理数”一章为例，说明设计数学书面测验试卷应关注的主要问题。

[问答题]书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，以“二元一次方程组”一章为例，说明设计数学测验试卷应关注的主要问题。

一、1、课程的价值在于促进学生(________)和谐发展。2、对学生的评价不仅要关注________________________)，而且要发现、发展学生(

数学教材为学生的数学学习活动提供了（ ），是实现数学课程目标，实施数学教学的重要资源。A. 学习主题B. 基本线索C. 知识结构D. 综合评价

书面测验法包括A. 知识测评B. 技能测评C. 质量测评D. 表格式评价E. 观察法

[单选题]关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。A . 行为取向性目标B . 生成性目标C . 表现性目标D . 结果性目标

[单选题]“如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验（）。A.信度高B.效度高C.难度高D.区分度高

[单选题]“如一个学生在数学能力测验中得了高分，他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验（）。A.信度高B.效度高C.难度高D.区分度高

[判断题] 课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。A . 正确B . 错误