刘老师在自己的美术课上实行“课堂+工作室”模式，一边让学生动手勾画草图，一边为学生做示范，课程快要结束时，又安排学生讲解自己的想法.构思，他从不束缚学生的想法．只要敢想，他都会尽力协助学生进行制作。请问，刘老师教学模式注重的核心是()。

[单选题]学生一边听讲一边记笔记，反映学生具有注意品质A．注意稳定性B．注意的分配C．注意的广度D．注意的转移

[单选题]丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A . 首因效应B . 晕轮效应C . 刻板效应D . 投射效应

[单选题]学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于（）。A . 注意范围B . 注意稳定性C . 注意转移D . 注意分配

[单选题]教师上课时一边授课，一边板书，一边观察学生，这是利用了（　　）。A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配D.注意的转移

[问答题] 美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。

[单选题]教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生反应，这种品质属于（）。A.注意广度B.注意转移C.注意分配D.注意稳定性

[单选题]教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向，这是A．注意的广度B．注意的转移C．注意的分配D．注意的稳定性

[单选题]教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生的动向。这是()A.注意的广度B.注意的转移C.注意的分配D.注意的稳定性

[单选题]学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（　）。A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的分配

[单选题]教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移