学生是课程的主体，学情分析是教学设计的一个重要环节．以下不属于学情分析内容的是()。

A.分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平

B.分析学习应该达到的终极目标中的未知知识

C.分析学生如何来进行学习

D.分析学生的兴趣及性格