材料：
在“种子萌发的环境条件”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：
(1)能否根据观察或生活经验提出问题．根据问题提出假设
(2)能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案。包括设计对照实验
(3)能否按照实验计划准备实验材料。有步骤地进行实验
(4)能否按照实验操作的规范要求完成实验
(5)能否安全地使用各种实验器具
(6)能否实事求是地记录和收集实验数据
(7)能否分析实验数据的相关性并得出结论
(8)能否在探究活动中与他人合作交流
问题：
(1)结合材料，从评价内容的角度，分析该教师对学生的评价方法。(10分)
(2)在实际教学中，评价应注意些什么(10分)

[问答题]某一节选修课上，在“探究加酶洗衣粉的洗涤效果”探究活动中，某教师拟参照下列各项给予学生评价：(1)能否根据观察或生活经验提出问题，根据问题提出假设(2

[单选题]历史资料硏究法的特点是（　　）。Ⅰ．耗时耗力Ⅱ．节省费用Ⅲ．可以主动提出问题并解决问题Ⅳ．不能主动提出问题并解决问题A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、ⅣC.Ⅰ、Ⅱ

[单选题]历史资料研究法的特点是（　　）。 Ⅰ 耗时耗力 Ⅱ 节省费用 Ⅲ 可以主动提出问题并解决问题 Ⅳ 不能主动提出问题并解决问题A.Ⅰ.Ⅱ.ⅢB.Ⅱ.ⅣC

[问答题]材料：下面是某教师在讲授中国近代史《时局图》的教学过程。教师让学生观察分析图片及文字，然后提出如下问题：(1)《时局图》中的怪兽指谁(英.俄.日.德等

[问答题]材料：下面是某教师在讲授中国近代史《时局图》的教学过程。教师让学生观察分析图片及文字，然后提出如下问题：(1)《时局图》中的怪兽指谁?(英.俄.日.德

[单选题]教师根据教学大纲，设置情景，提供材料，让学生发现问题、提出问题，或教师提出问题，或师生共同提出问题，在此基础上通过分析、资料证明、理论验证，提出解决问题的策略，让学生在问题的提出与解决中获取、应用知识，培养创新精神和实践能力。此为研究性教学的（）。A .问题解决模式B .自主研究模式C .探究模式D .课题参与模式

[判断题]波斯纳提出的教师成长公式是：经验+评价=成长。（）对错A.对B.错

[判断题]波斯纳提出的教师成长公式是：经验+评价=成长。（）对错A.对B.错

[判断题]波斯纳提出的教师成长公式是：经验+评价=成长。（）对错A.对B.错

[判断题]波斯纳提出的教师成长公式是：经验+评价=成长。（）对错A.对B.错