A.学校领导对音乐教育功能的认识程度和重视程度.学校的艺术氛围.音乐课的开设.音乐教师和音乐教学设备.课外音乐活动的开展
B.包括情感态度与价值观.过程与方法.知识与技能三个层面
C.教学思想观念.业务素质.教学态度.方法.效果.业绩(含课外音乐活动)
D.大量的相互关联的有关事实.概念.概括和经验的信息