依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，对下面教学设计的展开阶段进行分析.评价。
【课程名称】梨园风采一《夫妻双双把家还》
【教学对象】九年级学生
【教学内容】学唱与表演《夫妻双双把家还》
【主要目标】
1．能理解感受黄梅戏的旋律特点和情感表达。
2．两两一组对唱并表演《夫妻双双把家还》。
(其他目标略)
【重点】通过聆听《夫妻双双把家还》感受黄梅戏的旋律特点和情感表达。
【教学过程片段】
1．导入阶段(略)
2．展开阶段：新课教学
(1)走进戏曲，故事到旋律
①学生讲述课前查阅的中国四大爱情故事《梁山伯与祝英台》《孔雀东南飞》《孟姜女哭长城》《天仙配》。听《天仙配》当中的选段《夫妻双双把家还》，引导学生分析故事和戏曲给人的不同感受。
②引导学生哼唱《夫妻双双把家还》的旋律。
③小结：这就是故事与旋律之间的联系，根据自己的感受加词学唱。
(2)故事旋律结合之歌唱感受
①观看视频《夫妻双双把家还》，教师和音乐课代表示范对唱并适当加入眼神.表情.动作。
②学生说一说自己的感受。
(3)故事旋律结合之表演
将学生两两分组，根据《天仙配》的故事情节表演《夫妻双双把家还》。注意两两之间的配合：①节奏的把握；②声音的和谐。
(4)故事旋律结合进行创编
问：中国四大爱情故事你最喜欢哪一个选择一个自己喜欢的编写后续故事。
请四组学生分享自己小组创编的故事，并分享感受与收获。
3．小结(略)

[问答题]依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，对下面教学设计的展开阶段进行分析.评价。【课程名称】梨园风采一《夫妻双双把家还》【教学对象】九年

[问答题]依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念．对下面教学设计中的展开阶段进行分析.评价。【课程名称】走进音画——《思乡曲》【教学对象】七年级学

[问答题]根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析(7分)，并提出改进建议。(8分)【课程名称】《海的百态》【教学对

[问答题]依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，分析课例，并对其教学设计进行点评。【课题名称】彩云追月【教学对象】八年级学生【教学内容】欣赏歌曲

[问答题]依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级。教学内容：学唱《可爱的家》。要求：(1)设定教学重点

[问答题]请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：九年级学生教学内容：欣赏歌曲《快乐的女战士》教学任务：了解

[问答题]请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：《鳟鱼》教学任务：运用课堂乐器与歌唱共

[问答题]请依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：七年级学生教学内容：《无锡景》教学任务：学会演唱《无锡景》

[问答题]请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设教学对象：九年级学生教学内容：欣赏《月光》要求：(1)设定教学目标。(1

[问答题]请根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念，按照下列要求进行教学设教学对象：九年级学生教学内容：欣赏《月光》要求：(1)设定教学目标。(1