[单选题]王老师在上《用笔触摸细节》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于()。A.学生自评B.同学互评C.教师评价D.多主体评价
[单选题]王老师在上《用笔触摸细节》一课时，让学生之间交换作品进行评价。这种评价方式属于()。A.学生自评B.同学互评C.教师评价D.多主体评价
[单选题]王老师在讲授《书间精灵——藏书票》一课时，在讲台上向学生示范藏书票的制作过程。王老师的教学方法属于()。A.以直接感知为主B.以实践练习为主C.以引导
[单选题]王老师在讲授《书间精灵——藏书票》一课时，在讲台上向学生示范藏书票的制作过程。王老师的教学方法属于()。A.以直接感知为主B.以实践练习为主C.以引导
[案例分析题] 教学片段：王老师在上《遵纪守法？维护社会公共生活》一课时，使用PowerPoint做了多媒体课件。一开始，王老师就用屏幕显示了一张幻灯片内容是：一、什么是纪律？二、纪律建立的基础是什么？三、社会公共生活为什么需要纪律、也需要法律？然后，王老师引导学生自学教材，寻找答案，并在以后的教学环节中，把每一问题的答案都展示在屏幕上。
[单选题]王老师在讲《地震中的父与子》一课时，从学生感悟自己和父亲的情义开始，引导学生自读自悟，并以小组合作交流，着重探究人物的外貌、动作、神态在表达上的作用，学生明白这对父子为什么了不起，加深体会父爱的伟大。王老师的课堂教学策略主要解决了学生”爱学”、”会学”、”善学”三方面问题，下列哪个说法不属于课堂教学策略的三个体系：（）A .激励性教学策略体系B .自主性教学策略体系C .探究性教学策略体系D .高效性教学策略体系
[单选题]王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他人职三年间取得了很高的教学实绩。由此可以判断王老师属于（）。A . 批判型教师B . 反思型教师C . 经验型教师D . 研究型教师
[单选题]《民主管理，共创幸福生活》一课的教学中，王老师组织学生调查社区公共生活，并提出一项改进建议。王老师的做法体现思想政治课的特点是()。A.思想性B.综合
[单选题]案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是（）。A .来自城市的中学生。B .来自乡镇和农村的中学生。C .来自美国的留学生。D .来自国外的华裔学生。
[单选题]小王老师是一位新老师，为了改进和完善自己的教学，更好地实施教学活动，他在上课过程中不断与学生进行互动，通过提问与反馈的形式来促进自己的专业成长，这种评价属于（）。A . 安置性评价B . 诊断性评价C . 总结性评价D . 形成性评价