阅读以下材料，按要求完成教学设计任务。
材料一我们都知道，自然环境为人类发展提供了空气.阳光.水分.土壤等自然条件。人类生存在自然环境之中，人类赖以生存和发展的基本条件都要受其环境的影响。在经济发展的过程中，人口因素突出地表现出其两重性特征：既作为生产者又作为社会物质财富的消费者而存在。当前，世界人口以每分钟增加150人的速度猛增，每年增加约8000万人，每12年增加约10亿。据预测，1999年世界人口将达到60亿；2010年为70亿人；2020年达80亿人。不难看出，今天的世界正面临着人口急剧增加的极其严峻的局面。其中，中国的人口数量占世界的1／5。
从人类的发展历史来看，一定数量的人口是其生存和发展的基础。但是，人口增长过快，就必然引起资源的快速消耗问题。世界上的再生资源和非再生资源都是有限的，人们不能过度地向自然界攫取资源，更不能恣意破坏生态平衡和稳定。除此之外，人口增长过快过多，又会成为社会.国家的沉重压力，从而出现社会.政治.经济各方面的问题。
材料二“中国的人口”是湘教版初中地理八年级第一章第三节的内容，针对学生的学习能力和基础而言，在此之前，学生已经学习了中国的疆域.行政区划等方面的基本国情，而且在七年级时已经学习过世界的人口初步知识。自然而然，认识中国的人口现象符合学生的认识逻辑。而且中国的人口增长特点.分布特点等内容是学生对今后学习中国的民族.农业.工业.交通.城市.文化经济建设等人文地理知识的基础和落脚点。
要求：
(1)根据以上材料，写出“中国的人口”一课的三维教学目标和教学重难点。(9分)
(2)试设计“中国的人口”的教学过程。(15分)

人类赖以生存和发展的自然环境是A. 水环境B. 大气环境C. 水和土壤环境D. 土壤环境E. 大气、水和土壤环境

[单选题]人类赖以生存的环境包括自然环境和（　　）。A.原生环境B.社会环境C.次生环境D.人文环境

人类赖以生存的环境包括自然环境和（ ）A. 原生环境B. 社会环境C. 次生环境D. 人文环境

[单选题]人类赖以生存的自然环境包括地球上的A．气圈、水圈、土壤圈、食物链B．气圈、水圈、土壤圈、食物圈C．气圈、水圈、土壤圈、岩石圈D．气圈、水圈、土壤圈、生物圈E．气圈、水圈、岩石圈、食物链

[单选题]人类赖以生存的自然环境包括地球上的A.气圈、水圈、土壤圈、食物链B.气圈、水圈、土壤圈、食物圈C.气圈、水圈、土壤圈、岩石圈D.气圈、水圈、土壤圈、生

[单选题]人类赖以生存的自然环境包括地球上的A.气圈、水圈、土壤圈、食物链B.气圈、水圈、土壤圈、食物圈C.气圈、水圈、土壤圈、岩石圈D.气圈、水圈、土壤圈、生

[单选题]人类赖以生存的自然环境包括地球上的A．大气圈、水圈、土壤圈、食物圈B．大气圈、水圈、土壤岩石圈、食物链C．大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈D．大气圈、水圈、土壤岩石圈、生物圈E．气圈、水圈、岩石圈、食物链

[单选题]人类发展同时毁坏了我们赖以生存的自然环境，漫画《这并不是胜利》启示我们（）。①要尊重自然，促进人与自然和谐发展②要充分发挥主观能动性③要树立正确的价值观，克服错误的价值观④要发扬奉献精神A . ①②B . ③④C . ①③D . ②④

[判断题] 环境就是指人类生存的自然环境。A . 正确B . 错误

[问答题] 土壤在人类发展和自然环境中的作用.