[问答题]依据教学目标设计本篇课文第二课时的教学过程，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。
“第二课堂教育”的开展能为学生带来()A. 开阔视野，发展兴趣加强品德修养和提高能力素质---B. 兴趣爱好发生阻碍C. 没有自主性D. 占用了时间
如何申请第二课堂学分?A. 打开PU口袋校园一点击成果认定一找到相应的模块-上传证明材料B. 打开学习通向老师提交证明材料申请C. 打开学校官网-点击智慧巢院-
“第二课堂成绩单”成绩采用积分方式计量,学生至少须修满48个“第二课堂”积分可兑换几个学分?()A. 2个B. 3个C. 4个D. 1个
[单选题]阅读下面一位教师教学高中语文必修（2）《氓》第二课时的教学思路，按要求回答问题。教师教学思路：［A］第一步：提问学生背诵《氓》，提示学生按故事情节发展线索来记诵。［B］第二步：利用多半堂课的时间举例讲解赋、比、兴的知识，要求学生判断诗句中哪里是赋、比、兴手法。［C］第三步：重视学生的感受和体验，让其结合具体诗句分析人物情感及人物形象。［D］第四步：概括诗歌主旨。进行课文总结：整体赏析《氓》。以下对这个教学过程的综合评述有误的一项是（）。A . 教师做提示发挥了教师课堂引导作用B . 投入大量时间
大学生素质拓展(第二课堂)项目必修类别有哪些()。A. 思想成长类B. 工作履历类C. 志愿公益类D. 创新创业类E. 文体活动类F. 实习实践类G. 技能特长
[单选题]课堂教学中的第二课堂是（）A .传统的室内课堂教学形式B .新兴的课外教学形式C .培养特长的教学形式D .双语教学形式
我校第二课堂哪些是选修学分？A. 思想政治与道德素养类和社会实践与志愿服务类；B. 学术科技与创新创业类；C. 文化艺术与身心发展类；D. 社团活动和社会工作类
[单选题]阅读《胡同文化》第二课时的课堂实录（节选），按照要求答题。师：同学们，你们读《胡同文化》这篇文章的最大感受是什么，与其他文章比较觉得语言上有什么不同呢？（众生沉默）师：我们读一段感受一下，好不好？请大家读第一段。（生读第一段）师：有什么感觉？生：有，感到语言朴实、亲切，老头子与老婆婆床上对话的方位词特有趣味。师：同学们，这样朴实的语言能反映百姓最真实的生活。大家在写作文时，常感到无话可写，总认为，作文的语言是很“高雅”的。是的，作文“行动”本身就是高雅的，但它的“高”不是高不可攀的“高”，作文的
第二课堂学分属于()的必修学分A. 分科课程B. 综合课程C. 实践课程D. 选修课程