某版教科书中《涉江采芙蓉》一课后有这样一道练习题：
文中写“采芙蓉”赠给所思之人，这对营造意境有什么作用?以花草赠给亲朋是古人常有的一种行为，你对这种行为怎么理解?
教师针对这一课后练习题设计教学活动，下列教学建议中不合适的是()。

[单选题]某版教科书《端午的鸭蛋》一课后有这样一道练习题：“作者家乡的端午节有哪些风俗作者为什么对家乡的鸭蛋久久不能忘怀”对于该题设计意图的分析，恰当的是()。

[单选题]某版教科书《端午的鸭蛋》一课后有这样一道练习题：“作者家乡的端午节有哪些风俗?作者为什么对家乡的鸭蛋久久不能忘怀?”对于该题设计意图的分析，恰当的是(

[单选题]某版教科书《端午的鸭蛋》一课后有这样一道练习题：“作者家乡的端午节有哪些风俗作者为什么对家乡的鸭蛋久久不能忘怀”对于该题设计意图的分析，恰当的是()。

[单选题]某版教科书课文《滕王阁序》后设有一道课后练习题：，《滕王阁序》和《兰亭集序》都是序文，试比较它们思想内容的异同，谈谈你的体会。对该练习题编写意图的评价

[单选题]某版教科书课文《故都的秋》后设有一道课后练习题：朗读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋怎样的特点。从哪些语段中，你感受.体察到了作者的“悲凉

[主观题]（2）_______________,长路漫浩浩。（《古诗十九首.涉江采芙蓉》）

[单选题]某版教科书中《再别康桥》有一道课后练习题“朗读这首诗，结合有关诗句，说说诗人笔下的康桥是一个怎样的世界，体会诗人寄托在这个世界中的独特情感”，对该练习

[单选题]《涉江采芙蓉》一诗中，哪句话采用了“从对面曲揣彼意”的写法？（）A . 涉江采芙蓉，兰泽多芳草B . 采之欲遗谁？所思在远道C . 还顾望旧乡，长路漫浩浩D . 同心而离居，忧伤以终老

[试题]古诗文默写。(6分，每空1分)(1) 涉江采芙蓉，----------------。采之欲遗谁？-----------------。(《涉江采芙蓉》)(2) 不违农时，-------------------；---------------------，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。( 《寡人之于国也》)(3) 开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。-----------------，--------------- ?(《春夜宴从弟桃花园序》)

[单选题]教科书中的练习题多属于（）问题。A.创造性B.认知性C.有结构D.无结构