在创造性思维训练中，教师要求学生在规定时间内尽可能多地举出“杯子”的用途。这侧重培养的是（　　）

[单选题]要求学生“尽可能多地列举出报纸的用途”，学生给出“学习用”“包东西”等各种各样的答案。这里考查的是创造性思维的（）。A.流畅性B.灵活性C.独创性D.

[单选题]要求学生“尽可能多地列举出报纸的用途”，学生给出“学习用”“包东西”等各种各样的答案。这里考查的是创造性思维的（）。A.流畅性B.灵活性C.独创性D.

[问答题]简述教师如何培养学生的创造性思维。

[单选题]在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的()特征。A .灵活性B .独创性C .发散性D .流畅性

[单选题]在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.灵活性B.独创性C.发散性D.流畅性

[单选题]在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.灵活性B.独创性C.发散性D.流畅性

[单选题]在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.灵活性B.独创性C.发散性D.流畅性

[单选题]在集体之中群策群力，互相启发，尽可能多地提出解决问题的方法的创造性思维训练方法是（）。A . 脑力激荡法B . 隐喻训练法C . 多重策略法D . 局部改变法

[单选题]个体在一定时间内产生不同观念的数量的多少是创造性思维的（）A . 发散性B . 变通性C . 灵活性D . 独特性

[问答题]如何培养学生的创造性思维？