在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（　）。

在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于( )A. 自然资源B. 校内资源C. 社会资源D. 个体资源

[单选题]我国古代有许多特色鲜明、魅力独特的传统节日。在漫长的历史发展过程中，这些传统节日，有的消亡了，有的与其它节日融合了。春节、中秋、清明等则因其旺盛的生命力而传承至今，这是因为（）A . 家庭因素、孝宗敬祖切合传统文化的主题B . 历朝历代的传承与保护C . 节日起源的美丽传说在人们心中留下了深刻印象D . 中华民族的多元一体格局一脉相承

[单选题]下列传统节日中，源于佛教传说的是（）。A . 端午节B . 中秋节C . 重阳节D . 腊八节

[单选题]在节日文化活动管理中，最关键要抓好（）A . 业务管理B . 安全管理C . 组织管理D . 效益管理

[单选题]课程资源是课程设计、编制、实施和评价等发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。下列属于实践活动资源的是（）A.思想政治教科书及其录像B.利

[单选题]清明节是我国民间重要的传统节日，期间有很多民俗活动。下列不是清明节民俗活动的是（　　）。A.祭祖B.植树C.登高D.踏青

[多选题] 畲族人很重视传统节日，下列的节日中属于畲家传统节日的是（）A .二月二B .三月三C .六月六D . D.九月九

以下哪些节日属于中国传统节日()A. 清明节B. 中秋节C. 端午节D. 春节

以下哪些节日属于中国传统节日()。A. 春节B. 元宵节1-C. 感恩节D. 清明节

[单选题]在都市，有繁华的文化景观；在乡镇，人们利用农闲时间、集市和民间传统节日，开展各种生动活泼的文化活动；在人口分散、交通不便的边远地区，文化活动更具有特有的乡土气息。以上材料说明（）A . 不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的文化环境B . 文化是人类社会特有的现象C . 文化是人们社会实践的产物D . 文化是一种改变社会的物质力量