王老师出示问题:毎棵树苗16元,张叔叔要买4棵,经过协商,买3棵送一棵。每棵便宜多少元？学生很快就有了以下两种解法:
(1)16x3=48(元),48÷4=12(元),16-12=4(元),
(2)16x3=48(元),16×4=64(元).64-48=16(元),16÷4=4(元)
王老师习惯性的问了一句:“还有不同的解法吗？
小杰迟疑地举起了手:“老师,我的方法是16÷4=4(元),但我说不出为什么,”这种解法王老师也没预料到,是否可行呢？是巧合吗?面对这一情况,王老师及时调整了教学思路，组织同学进行探讨。
学生纷纷发言,有的说这个16元也表示买4棵一共便宜的,除以4得到的就是每棵便宜的“有的说“买3棵送1棵,便宜的就是送的这1棵,也就是4棵便宜16元,所以16除以4就是毎堁树便宜多少元,”……小杰困惑的表情舒展了,王老师也露出了笑容。
问题:
(1)结合材料,评析王老师解决小杰困惑的教学行为。(10分)
(2)简述教学过程中开发和利用学生资源的基本要求。(10分)

每棵树苗 16 元，买 3 棵送 1 棵。一次买 3 棵，每棵便宜多少钱？1. 每棵树苗 16 元，买 3 棵送 1 棵。一次买 3 棵，每棵便宜多少钱？

学校派一些学生去搬树苗，如果每人搬6棵，则差4棵，如果每人搬8棵，则差18棵，这批树苗有 ____ 棵．学校派一些学生去搬树苗，如果每人搬6棵，则差4棵，如果每

[单选题]要在一块边长为48米的正方形地里种树苗，已知每横行相距3米，每竖行相距6米。四角各种一棵树苗。问一共可种多少棵树苗？（　　）A.128棵B.132棵C

[单选题]要在一块边长为48米的正方形地里种树苗，已知每横行相距3米，每竖行相距6米。四角各种一棵树苗。问一共可种多少棵树苗？（　　）A.128棵B.132棵C

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[主观题]回收一顿废纸，可以保护16棵树，回收54.5吨废纸可以保护多少棵树？

[单选题]某学校有一批树苗需要栽种在学院路两旁，每隔5米栽一棵。已知每个学生栽4棵树，则有202棵树没有人栽；每个学生栽5棵树，则有348人可以少栽一棵。问学院路共有多少米?A．6000B．12000C．12006D．12012