幼儿东东，因打了人，没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都要问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给他一朵小红花，东东高兴极了。
请用自我意识及学前儿童自我意识发展特点的有关原理进行分析。

[单选题]3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈，他今天得到了一朵小红花，但后来妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿()。A.想象无明确的目的B.撒谎C.移情D.想象同现

[单选题]孤独症的患儿，每当其主动微笑、与小朋友交谈、或将玩具递给小朋友时就给与小红花，他可用小红花换取自己喜欢的物品。这一疗法是（ ）。A．模仿法B．操作性行为塑造法C．自我调整法D．厌恶疗法E．系统脱敏疗法

[单选题]在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是()的结果。A . 刺激—反应B . 认知—行为C . 符号—互动D . 环境—行为

[单选题]在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们一朵小红花，之后，这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论，上述行为发生变化是（ ）的结果。A．刺激—反应B．认知—行为C．符号—互动D．环境—行为

[单选题]在幼儿园，小朋友遵守纪律时，老师便奖励他们的一朵小红花，之后这些小朋友越来越守纪律。根据行为主义理论，上述行为发生变化是（）。A . 刺激--反应B . 认知--行为C . 符号--行动D . 环境--行为

[单选题]老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）。A．品德评价法B．榜样示范法C．陶冶教育法D．实际锻炼法

[单选题]老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A . 品德评价法B . 榜样示范法C . 陶冶教育法D . 实际锻炼法

[单选题]老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法

[单选题]老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（ ）A． 品德评价法B． 榜样示范法C． 陶冶教育法D． 实际锻炼法

[单选题]教师采用贴小红星.小红花等形式鼓励学生的德育方法是（）A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实践锻炼法