体育活动中与活动后，教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否适切？

体育活动中活动后,教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否适切?体育活动中活动后,教师分别可以从哪些方面判断幼儿的活动量是否适切?

幼儿体育活动的活动量取决于活动的(??)、密度和时间三个因素的综合情况。A. 场地B. 材料C. 准备D. 维度

幼儿体育活动的活动量取决于活动的（ ）、密度和时间三个因素的综合情况。A. 场地B. 材料C. 准备D. 强度

[单选题]一次具体身体活动的活动量等于该活动强度与持续时间的（）；一定时间内的活动量可以（），不同类型身体活动的活动量也可以（）。A.和、累积、累加B.和、累加

[多选题] 教师在组织幼儿体育活动时要注意（）A . 善于捕捉随机教育的时机和条件B . 随时观察和了解幼儿在活动中的情况C . 随机应变，处理好突发事件

在组织儿童开展体育活动时,活动量安排的总趋势由低到高,然后立即结束。A. 正确B. 错误

[判断题] 狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容（教材）、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。A . 正确B . 错误

[问答题]教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中?

[问答题]教师可以从哪些方面观察幼儿的注意是否集中?

[填空题] 幼儿基础代谢旺盛活动量（）。