所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德.智.体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。

[单选题]所谓()是现实允许的教育条件下幼儿德.智.体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。A.全面发展B.差异发展C.共同发展D.

[单选题]()是保证幼儿各方面健康发展的前提。A .促进幼儿身体正常发育B .培养幼儿求知的兴趣和欲望C .根据幼儿身心发展的特点和实际情况，对幼儿实施品德教育D .培养幼儿发现美、欣赏美的能力

[单选题]（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。A.幼儿适应环境和抗疾病的能力B.良好的生活习惯C.参加体育活动的兴趣D.促进幼儿身体正常发育

[单选题]（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。A.幼儿适应环境和抗疾病的能力B.良好的生活习惯C.参加体育活动的兴趣D.促进幼儿身体正常发育

[单选题]（）是保证幼儿各方面健康发展的前提。A.幼儿适应环境和抗疾病的能力B.良好的生活习惯C.参加体育活动的兴趣D.促进幼儿身体正常发育

[单选题]对幼儿各方面的评价应该是()。A .反面评价B .正面评价C .正面评价与反面评价相结合D .消极评价

[单选题]要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的（）。A . 整合原则B . 序列原则C . 均衡原则D . 可行原则

[问答题]（1）《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德.智.体.美各方面的协调发展为__________。

[多选题] 人格完整是指作为人格构成要素的（）各方面平衡发展A .气质B .能力C .性格D .抱负E .信念和人生看法

[单选题]（）是作品各方面统一的核心。A .色彩B .器具C .花材D .主题