有的学生的兴趣朝三暮四，常常变换。这体现了缺乏兴趣的效能性。（）

[判断题]有的学生的兴趣朝三暮四，常常变换。这体现了缺乏兴趣的效能性。（）A.对B.错

[判断题]有的学生的兴趣朝三暮四，常常变换。这体现了缺乏兴趣的效能性。（）A.对B.错

[判断题]有的学生对体育活动感兴趣，有的对文艺活动感兴趣…这体现了兴趣的效能性。（）A.对B.错

[判断题]有的学生对体育活动感兴趣，有的对文艺活动感兴趣…这体现了兴趣的效能性。（）A.对B.错

[问答题] “朝三暮四”是说明“花心”吗？

[主观题]“朝三暮四”是说明“花心”吗？

[单选题]教学评价能调动师生的积极性和创造性，提高学生的学习兴趣，这体现了教学评价的()。A.诊断鉴定功能B.导向规范功能C.激励促进功能D.反馈功能

[单选题]“庄周梦蝶”“朝三暮四”说明庄子（）的哲学思想。A . 神秘主义B . 相对主义C . 虚无主义D . 浪漫主义

[单选题]某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是A．胆汁质B．抑郁质C．多血质D．黏液质E．无法判断

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是（）。A . 胆汁质B . 抑郁质C . 多血质D . 黏液质E . 无法判断