在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是（）。

[单选题]认知结构教学理论主张学习应该在于：（）。A . 如何安排强化B . 建立认知结构C . 自我学习D . 教师主导

[判断题]布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　）A.对B.

[判断题]布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（）A.对B.错

布鲁纳的认知结构学习理论中，发现学习的特征包括A. 强调学习过程的探究性B. 强调直觉思维C. 强调内在动机在学习中的重要性D. 强调学习记忆的首要任务不是贮存

[单选题]主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。A.布鲁纳B.桑代克C.斯金纳D.奥苏贝尔

[单选题]（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A．斯金纳 B．布鲁纳 C．苛勒 D．加涅

[单选题]（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。A . 斯金纳B . 布鲁纳C . 苛勒D . 加涅

[多选题]认知教学理论的基本主张包括（）。A.理智发展的教学目标B.动机一结构一序列一强化原则C.学科知识结构D.发现教学法E.知识授受的教学过程

第一节 高中生物教学理论生物学的一般教学理论：重视探究，发展学生自主学习的能力；强调直观，发展学生的观察能力和思维能力；关注合作，发展学生合作学习及交流的能力。

[单选题]认知—结构学习论在教学中主张（ ）。A．探究法B．班级授课制C．发现法D．讨论法