某教师在教学某版语文教材《苏州园林》一课时，带领学生欣赏了课本前面所配的苏州园林彩色照片。下列对编者意图的理解，不正确的是()

A.借助彩页照片的欣赏，帮助学生了解苏州园林的布局.意境和层次

B.辅助学生理解课文中如句子“隔而未隔，界而未界”等抽象的表述

C.课文内容与彩页相印证，帮助学生直观感受，加深理解，巩固记忆

D.课文语言描写与彩页照片相互对照，有助于体会说明文语言的特点