有目的.有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）

[单选题]有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(　　)A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法

[单选题]在学前儿童科学教育中，教师有目的、有计划地指导儿童感知客观事物与现象的基本方法是（）A . 观察B . 科学实验C . 分类D . 测量

[单选题]有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是()A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法

[单选题]有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是()A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法

[单选题]有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法

[单选题]有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是（）。A.观察法B.案例法C.实验法D.调查法

[单选题]一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（　）。A.调查法B.实验法C.观察法D.测验法

[单选题]（）是指为获得统计资料有计划地进行各种调查研究活动。A . 统计设计B . 统计资料搜集C . 统计资料整理D . 统计资料分析

研究者在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获取经验事实的研究方法是（ ）A. 调查研究法B. 观察研究法C

[单选题]研究者根据研究的目的和课题的需要，有计划地对事实的考察.现状的理解.材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法，通常被称为（　）。A.观