诊断性评价是在教学过程之初对学生的知识储备的一种评价，它的主要目的是为了方便教师对学生因材施教。（）

[判断题]诊断性评价是在教学过程之初对学生的知识储备的一种评价，它的主要目的是为了方便教师对学生因材施教。（）A.对B.错

[单选题]在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有（）。A . 稳定性B . 差异性C . 阶段性D . 顺序性

[问答题] 什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。

[主观题]“因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。 （ ）

[试题]“因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。 （ ）

[多选题]教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。（）A.耐心B.个性C.平等D.个体差异

[多选题]教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.耐心B.个性C.平等D.个体差异

[填空题] 小学语文教学评价的主要目的是为了（），激励学生的学习和改进教师的教学。

[单选题]实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展？（）A . 特长学生B . 优秀生C . 后进学生D . 每个学生

[单选题]某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。A.关注自我B.关注生存C.关注情境D.关注学生