小璐是小学一年级的学生，数学成绩在班里数一数二，但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字，提高语文成绩，要求小璐回家后重复书写孤立的汉字。
你对小璐母亲的做法有什么看法？请结合认知－结构学习论进行讨论。