A.“教育目标分类学”应摆脱心理学，以社会学为基础
B.“教育目标分类学”确立了“能力本位”的教育价值观
C.“教育目标分类学”为目标的及时评价和反馈创造了条件
D.“教育目标分类学”中各目标彼此间的界限不十分明确