为了使动作技能领域和情感领域在结构上更为平衡，克拉斯沃尔和斯特瓦特于（　）年对哈罗和辛普森的目标分类做了归纳，形成了动作技能领域的五类目标。

[单选题]克拉斯伍对（）领域学习目标的分类。A .认识B .技能C .综合D .情感

布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类,即认知领域的目标,情感领域的目标和动作技能领域的目标A. 对B. 错

[主观题]()在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。A．布卢姆B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．华生

[单选题]()在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。A.布卢姆B.根舍因C.布鲁纳D.赞科夫

[单选题]（）在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。A.布卢姆B.根舍因C.布鲁纳D.赞科夫

[单选题]布鲁姆的教育目标分类理论将教育目标分为三大类，即（）、情感领域的目标和动作技能领域的目标。A . 智力领域的目标B . 智慧领域的目标C . 认知领域的目标D . 素养领域的目标

[问答题]将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。

[单选题]将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威

[单选题]将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威

[主观题]布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。此题为判断题(对，错)。